aus:

_Wir haben losgelegt!

Demokratie zum Mitmachen und Weitersagen.

Dokumentation zur
"Regionalen Lernstatt Demokratie Berlin 2004 und 2005"
des Förderprogramms Demokratisch Handeln in
Zusammenarbeit mit dem Forum Politik und Gesellschaft
der Friedrich-Ebert-Stiftung Berlin

waehlen-gehen.pdf

    »Die Forderung alleine höre ich wohl, wie aber sage ich es meinem Kinde, der Schule?

Das war das Motiv, auch eine andere - als die etablierte - Form der politischen Bildung und des politischen Unterrichts anzumahnen:
"Wenn Ihr sagt, der Politik-Unterricht soll früher eingeführt werden, dann müssen wir einen ganz anderen Politik-Unterricht einführen, weil wir beschäftigen uns nur mit der Vergangenheit und das bringt uns für die Gegenwart relativ wenig, denn dann lerne ich auch nicht, wie ich wählen soll und erfahre auch nichts über die momentane politische Situation.
Darum wäre es wichtig, den Unterricht auch so zu gestalten, dass er einem zeigt, was heute so in der Politik los ist."
Anknüpfung an gegenwärtige Probleme, Aufgaben und Herausforderungen im Unterricht und in der Schule findet bei Schülern also doch ein Interesse.
Die Schule hat dabei immer noch einen weiten Weg vor sich, gestand ein Kollege ein, denn ¨da kommen Schüler in der Regel nicht direkt mit gesellschaftlichen Problemen in Kontakt, sondern lernen nur in als-ob-Situationen¨.«

PSI-21. Ein Projekt der Gattelstiftung i.G. // PSI-21

Die Gattel-Stiftung i.G. setzt sich für die aktive Beteiligung von Jugendlichen am lokalen Agenda-21-Prozess in Berlin ein. Das Projekt "PSI-21" (Politik, Schule, Internet und Agenda 21) hat das Ziel, ergebnisoffenes, selbstmotivierendes und selbstwirksames Lernen in der Schule und der Gesellschaft zu ermöglichen.
Dazu wird für Schüler ab der achten Jahrgangsstufe eine Projektidee entwickelt. Die Jugendlichen entscheiden sich in Gruppen für ein Themengebiet der Agenda-21 und bitten die Fraktionen der in Berlin vertretenen politischen Parteien um die Formulierung von zehn Fragen zu diesem Thema.
Die Schüler erarbeiten erste Informationen zu den gestellten Fragen und fügen eigene Fragen zum Themengebiet hinzu, für die eine Rangfolge erstellt wird.
Anschließend entscheidet sich jeder Schüler für die Fragen einer Partei, die er zusammen mit den erarbeiteten Schülerfragen beantwortet.
Das Projekt wurde bereits auf kommunaler Ebene vorgestellt und bemüht sich derzeit um weitere Kooperationspartner.

Kontaktadresse:
   Albert Reinhardt,
   Gattel-Stiftung i.G. // PSI-21,
   Zempiner Steig 10,
   13503 Berlin.
albert-reinhardt@psi-21.de

aus: Resolution!
Ergebnisse der deutschen Jugendkonferenz zum Europäischen Pakt für die Jugend - 25.-27.11.2005 im Berlin/ Müggelsee,.
www.jugendbeteiligung.info

gute-ideen-gesucht.pdf

Schüler für Politik

   »Der Name des Projekts "PSI 21 - Politik, Schule, Internet & Agenda 21" benennt die Eckpfeiler des Projektes:
Mit Hilfe des Internets sollen die Ziele der Agenda 21 umgesetzt und Schule und Politik unter einen Hut gebracht werden. Politiker können auf "www.psi-21.de" ihre Fragen zu konkreten Punkten in ihren Programmen an Schüler stellen, die sich dann ernsthaft mit den Themen auseinander setzen und ihre Gedanken den Politikern mitteilen.
Die Jugendlichen werden in dem Gefühl bestärkt, ein anerkannter Teil der Gesellschaft zu sein. Sie lernen, politische Prozesse zu verstehen und entwickeln wichtige soziale und mediale Kompetenzen.«